Гимназия №2 "Квантор"
Главная
Форум
Навигация
Главная
Совет Гимназии
Вопросы директору, Совету Гимназии, психологу
Анкета для поступающих
Контакты
Наши сайты
Официальный сайт Гимназии №2
Вход в систему
Имя пользователя:
*
Пароль:
*
Регистрация
Забыли пароль?
Главная
›
Вопрос-Ответ
›
Вопросы директору
Можно ли носить в 8 классе электронные учебники?
Ср, 15/01/2014 - 14:36 — Гость
Здравствуйте. Носить можно. Использовать тоже. Но лучше это согласовать с учителем.
Вопросы директору
Войдите
или
зарегистрируйтесь
, чтобы получить возможность отправлять комментарии
Задай свой вопрос
Вопросы директору
Отвечает психолог
Совет Гимназии
Заданные вопросы
Здравствуйте, Александр Александрович! Меня тоже очень интересует ситуация со 2-й сменой в гимназии. Складывается странная ситуация: с одной стороны мы платим деньги за гимназию (то есть являемся официально гимназическим классом), а с другой стороны - учимся во 2 смену, хотя по СанПИНу в гимназиях и лицеях, а также школах с углубленным изучением некоторых предметов это ЗАПРЕЩЕНО! Как вы это объясните? Если вы это связываете с загруженностью школы, то это отговорка. Вы сами набираете много классов и учеников, потому что ваша ЛИЧНАЯ зарплата напрямую зависит от общего количества учеников в школе. Поэтому 2 смена, классы не проветриваются и не убираются между сменами (там же уроки!), а физкультура в зале проходит у двух, а то и трёх классов одновременно.
Возможен ли перевод в другой профиль в течение 10 класса?
Здравствуйте Александр Александрович. Я полагаю, что не только у меня одного возникает вопрос относительно предмета «окружающий мир» во втором классе. Поражаюсь глубокомыслием создателей программы для 2-ого класса, используемой в нашей гимназии. Той программы, где время на изучение, по мнению большинства родителей, среди которых есть и педагоги, ключевых предметов (русский язык, математика, чтение) отводится в разы меньше, чем на изучение столь «важного для жизни» предмета «окружающий мир». Я с уважением отношусь к стремлениям создателей программы дать необходимые знания об окружающем нас мире. Но, когда ученик на изучение данного предмета, в особенности дома, тратить в два, а то и в три раза больше времени, чем на математику, русский и чтение вместе взятые, задаешься вопросом о целесообразности подобного подхода к изучению предметов. Более того, практически все домашние задания по «окружающему миру» выполняют родители в силу отсутствия у ребенка необходимого времени на самостоятельное выполнение. Спросите у любого родителя, и Вы получите исчерпывающий ответ. Я умышленно умалчиваю проблему, связанную с качеством информации, изложенной в учебниках по «окружающему миру», где встречаются серьезные ошибки и нелепости, а чаще всего и отсутствие какой либо полезных сведений в текстах. Да, «окружающий мир» преподавать легче и серьезных «инструментов», помогающих донести информацию до ребенка, не требуется. И если это является аргументом для сегодняшнего положения дел с преподаванием данного предмета, то это колоссальная педагогическая ошибка. Ко всему прочему и учителю, как я полагаю, на подготовку к занятиям для «окружающего мира» приходится затратить много времени. И это именно то время, которое преподаватель мог бы использовать для поиска подходов, «ключиков», «инструментов» в решении своих задач, связанных с донесением до сознания ребенка поистине необходимых знаний и навыков. Уважаемый Александр Александрович, Вы уважаемые педагог, и в вашей власти и ваших силах исправить ситуацию. Помогите и своим преподавателям и нашим детям. Я повторюсь, что не имею отрицательного отношения к данному предмету как таковому. И это очень важно. С уважением, Александр
Все вопросы